Hồ Chí Minh quan niệm báo chí là mặt trận chiến đấu của cách mạng nên “Cán bộ báo chí cũng là chiến sĩ cách mạng. Cây bút, trang giấy là vũ khí sắc bén của họ”(2). Bài viết của PGS, TS. Phạm Xuân Mỹ - Học viện Báo chí và Tuyên truyền.    

Sáng 27/9, Hội thảo khoa học “Báo chí với Truyền thông Khoa học và Công nghệ (KH&XN)” phiên thứ II (phiên cuối) tiếp tục diễn ra tại Hội trường tầng 10 Nhà hành chính Trung tâm  Học viện Báo chí và Truyên truyền.

Trong hai ngày 26 và 27/9, tại Hội trường tầng 10 Nhà Hành chính trung tâm của Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã diễn ra Hội thảo khoa học : “Báo chí với Truyền thông Khoa học và Công nghệ” do Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ  (KH&CN) tổ chức.

Triết học là một môn khoa học mang tính khái quát, trừu tượng cao, được nhiều sinh viên đánh giá là “khó nhằn”,  ít người được điểm cao. Ai điểm cao môn này  thường rất được ngưỡng mộ, tôn làm “sư phụ”. Thực ra, học tốt môn Triết học không phải khó, theo TS. Nguyễn Đức Luận, chỉ cần có phương pháp học đúng đắn thì học Triết sẽ trở nên dễ dàng và có khả năng đạt điểm cao.

Hiện nay, bất cứ một trường đại học nào cũng đều có hai nhiệm vụ chính và quan trọng nhất đó chính là: đào tạo và nghiên cứu khoa học (NCKH). Đây là hai hoạt động có mối quan hệ hữu cơ, hai nhiệm vụ cơ bản chiến lược của nhà trường, trong đó việc giảng viên nhà trường tích cực tham gia các hoạt động NCKH là một trong những biện pháp quan trọng - bắt buộc - cần thiết để hướng đến nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng tốt hơn nhu cầu ngày càng khắt khe của xã hội. Bài viết của TS Trần Mai Ước, Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh.

Nội dung chính trị trong việc lãnh đạo tổ chức thi đua được V.I.Lênin xem là một vấn đề  quan trọng trong việc phát triển nền kinh tế đất nước. Bài viết của TS. Nguyễn Xuân Phong- Học viện Báo chí và Tuyên truyền

Theo học giả James Grunig, giáo sư ngành truyền thông tại đại học Maryland - Mỹ, các hoạt động trong lĩnh vực PR (Public Relations - Quan hệ công chúng) được phân chia thành 4 nhóm dựa trên độ xác thực của thông điệp và lợi ích mà hoạt động truyền thông mang lại cho công chúng. Grunig gọi 4 nhóm này là các mô hình: (1) quảng danh, (2) thông tin công, (3) truyền thông hai chiều không đối xứng và (4) truyền thông hai chiều đối xứng. Bài viết của ThS. Mạch Lê Thu, Giảng viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền

Khi thực hiện quá trình đổi mới phương pháp giảng dạy, các trường đại học thường phải trả lời câu hỏi: đổi mới như thế nào và đổi mới bắt đầu từ đâu? Câu hỏi thứ nhất thuộc về phương diện kỹ thuật, tức là cách thức, biện pháp đổi mới. Điều này khoa học giáo dục đã có câu trả lời. Bài viết của TS Lương Ngọc Vĩnh, Học viện Báo chí và Tuyên truyền.

Đấu tranh tư tưởng, lý luận là vấn đề quan trọng, liên quan trực tiếp đến thắng lợi của cách mạng Việt Nam nói chung và trong đấu tranh ở lĩnh vực văn hóa, tinh thần nói riêng. Trong bối cảnh hiện nay, vấn đề đấu tranh tư tưởng lý luận đang nổi lên có tính cấp bách, liên quan trực tiếp đến sự sống còn của chế độ và sự tồn vong của dân tộc. Bài viết của TS. Nguyễn Văn Thanh - Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng.

“Đối với một sinh viên báo chí, nếu chỉ chăm chú vào học kỹ năng viết tin bài thôi thì còn xa mới đủ” “Trước xu thể phát triển báo chí hiện đại, báo chí đa phương tiện, một nhà báo cần phải là người làm được nhiều việc, không chỉ viết cho báo in, mà còn có thể viết cho báo điện tử, báo phát thanh và truyền hình

  • Năm phát hành
  • Đang truy cập:56
  • Hôm nay: 3057
  • Tháng hiện tại: 95950
  • Tổng lượt truy cập: 1418894
Địa chỉ: 36 Xuân Thủy - Cầu Giấy - Hà Nội
Email: website@ajc.edu.vn
Liên hệ: (84-024) 37.546.963
Fax: (84-024) 37548949